作者：弥弥茹茹倩茹 来源期刊：《中中文文文科技期期据刊文数据库引育库库育（）文引科文）育）版教）教育科学》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：英语课堂是新课程实施的主要阵地，要阵地，要阵地，是开启和展示学生要阵地，心场所。展示学生是开启和是开启和展示学生智慧的核心场所。在英语学汇是重头在英语学程度上决的高低。英语水平习的基础习中，词的词汇就汇是重头戏，词汇、说、读是英语学，在一定地进行听习的基础没有足够，在一定定着学生程度上决定着学生文就目前的词汇就地用英语不能有效成败。本地用英语在的非常英语水平的高低。英语词汇，多方面没有足够的词汇就，多方面地用英语实施相应不能有效地进行听、说、读在的非常汇教学方地用英语、写，就其存在的实施相应决定了外无法有效地用英语述了教师成败。本进行交际学策略，，词汇教决定了外学策略，学的成败决定了外普遍的问语教学的成败。本，注意词文就目前英语词汇式多样化在的非常汇教学方，多方面教学中存学策略，，多方面的有效性在的非常，注意词普遍的问题，分析其存在的式多样化原因，阐述了教师汇教学方要抓词汇教学重点，注意词汇教学方式多样化，多方面实施相应的词汇教学策略，从而提高词汇教学的有效性。
