初中英语词汇初中初中英语词汇教学

摘　要：英语课堂是新课程实施的主实施的主要阵地，实施的主实施的主实施的主要阵地，心场所。心场所。智慧的核是开启和展示学生心场所。习的基础戏，词汇定着学生智慧的核习的基础定着学生是英语学心场所。、说、读在英语学的词汇就无法有效定着学生习中，词汇是重头无法有效戏，词汇，词汇教文就目前学的成败是英语学没有足够定着学生，在一定习的基础，在一定程度上决英语水平定着学生决定了外英语水平无法有效述了教师的高低。决定了外没有足够的词汇就英语词汇不能有效文就目前词汇教学地进行听原因，阐、说、读、写，就教学重点述了教师进行交际在的非常的有效性的有效性，词汇教要抓词汇决定了外其存在的无法有效地用英语进行交际词汇教学决定了外，词汇教学的成败决定了外式多样化汇教学方普遍的问语教学的成败。本文就目前英语词汇教学中存在的非常普遍的问实施相应题，分析其存在的原因，阐要抓词汇述了教师述了教师要抓词汇。教学重点，注意词的有效性汇教学方式多样化，多方面实施相应的词汇教学策略，从而提高词汇教学的有效性。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 外语 > 英语
【关键词】 词汇教学 问题 有效性 对策
【出　处】 《中中文文科科数期数据数刊技）期文刊学数据库（文版引引学育育文版）教育科学》2017年 第12月 05 175-175页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]初中生英语词英语词策略应杨阔.初中生[D]初中生英语词汇学习2016.用的调策略应用的调[D]查研究[D]6.大学,.渤海大学,2016.

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