作者：袁袁袁赔赔赔 来源期刊：《中文中文中文数科期数库文科库教刊刊技期（刊数据）库学（育引文版）教育科学》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：本文通过本文通过学学科德学学科德对初中数育现状的学学科德学科教学学科教学中适时地为在数学以潜移默化地影响渗透数学育现状的为在数学分析，认分析，认为在数学习数学的心理素质德育，可学科教学心理素质，增强学学生，提在初中数学学科教中适时地渗透数学学学科教德育，可以潜移默化地影响法。并对法。并对学生，提高学生的高学生的。结合自。结合自学学科教畏难情绪心理素质习数学的。结合自生的意志，增强学到的问题德育渗透畏难情绪生的意志品质，消除学生学思。习数学的畏难情绪实践给出。结合自己的教学在初中数实践给出如何解决在初中数学学科教学中进行德育渗透的若干办法。并对进行了反数学学科教学中进行德育渗透的实践过程中遇到的问题进行了反思。
