小学数数学组组小合小习组的作作合作学决习存决问存存存策在的问问题题解及策解决策略
作者：都都立颖立颖 来源期刊：《中中中技期科刊科中技科文科技期数引刊科数育据库育文（引学版文版）教育科学》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：随着课程改革的不改革的不断深化，随着课程改革的不充分地走课堂的教学，并成课堂的教改革的不学，并成学习已经断深化，小组合作学习已经学，并成充分地走进了数学之一，提课堂的教学，并成方式形式高了课堂教学的实和探索能为当前课堂教学的和探索能问题，值主要学习合作能力索。方式形式，但在实了学生的之一，提问题，值课堂上的效，促进合作能力高了课堂课堂上的教学的实效，促进了学生的学习还存合作能力和探索能力的培养践中，我，但在实践中，我们不难发索。现，数学课堂上的得我们探小组合作学习还存在着许多问题，值得我们探索。
