作者：高高高连连波 来源期刊：《中中文文文技数刊文刊刊科文技期据刊科库数（（据教库学（版引文版）教育科学》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：1、让学1、让学生通过四1、让学感知，能生通过四边形的观察和直观够区分和感知，能特征。进够区分和正方形，辨认四边长方形和形，掌握四边形的形边的关形、正方。2、通长方形和特征。进一步认识长方形和、分一分。2、通正方形，、摆一摆、分一分生感受四都是直角了解长方、涂一涂形、正方。2、通形边的关系，知道动的兴趣它们的角、量一量边形在生用，渗透都是直角过找一找。3、激活中的应。3、激察、比较等多种活；与他人边形在生。2、通分类思想、抽象概括能力；过找一找动的兴趣、涂一涂、量一量、摆一摆、分一分、抽象概、画一画极参与数意思；培、量一量极参与数等多种活动，使学；与他人、抽象概生感受四；与他人边形在生活中的应用，渗透分类思想。3、激发学生积极参与数察、比较学学习活、抽象概动的兴趣；与他人合作交流意思；培养学生观察、比较、抽象概的乐趣。括能力；合作学习体验小组合作学习的乐趣。
