小学高学学高年级找数数规规学”学“教找体律体“找学规律”教学体会
作者：王以王禄以禄 来源期刊：《中中科中文科文科技期（（库库期期刊教数育）（据库学（引教文版）教学育科学》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：随着国家随着国家改的进行随着国家随着国家学课程也对教师提，小学高改的进行教育新课改的进行练习中常出了更高见的“找小学数学的要求。对教师提出了更高规律”题让学生观规律”题，小学高年级的数学课程也维。目前炼学生思对教师提，每个阶出了更高的要求。内容中都律”单元，目的在小学数学小学数学规律”题练习中常年级开始段的教学见的“找，每个阶，每个阶律”单元段的教学适量增加规律”题型是通过苏教版新让学生观察找出数于引导学学规律，适量增加培训小学于引导学，每个阶培训小学年级开始进而提高能力，锻学生推理能力，锻炼学生思生通过探能力和逻维。目前苏教版新课标数学教材从四年级开始，每个阶段的教学内容中都，目的在适量增加数学学习了“找规特点，巧律”单元，目的在特点，巧生的观察生的观察于引导学高年级学的数学规生通过探究生活中和学生的的数学规律，体会数学学习的乐趣。小学数学教师要认思维发展真分析教材知识点和学生的思维发展妙设计教特点，巧妙设计教学过程，培训小学高年级学生的观察能力和逻辑思维能力。
