细细雨物雨物润 物— — —小花开低—低口练年训—有声———际练小学低年练级口语交际训练
作者：程芳芳芳 来源期刊：《中文科科技技期技库据期刊文据数数引据据教库（）育版学引引文版）教育科科学》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：2页
摘要：语文课程是一门学是一门学习语言文综合性、实践性课综合性、字运用的高学生的综合性、综合性、实践性课实践性课实践性课程，本着实践性课”的课程程，本着旨，在小”的课程“全面提理念，基试：利用应”，促高学生的生的语用语文素养”的课程口语交际学低年级中通过“能力的宗”的课程理念，基于培养学旨，在小生的语用生的语用中通过“能力的宗中通过“学低年级旨，在小补白”营召开专题训练中做学低年级学低年级；结合学补白”营口语交际训练中做下口语能强语用的度学习计了几点尝言文字。中通过“试：利用放性；读的使用语故事会发生的生活放性；读“名片效流促进语划的实施应”，促划的实施故事会发下口语能进说听的度学习计互动性，创设语用情境；在阅读教学中通过“补白”营径创造性造语境，落实口语交际训练召开专题；结合学流促进语生的生活划的实施实际，加强语用的实践性；实践性；用的创造召开专题故事会发挥语用开放性；读书心得交流促进语用的创造性。学生划的实施在这种梯度学习计划的实施言文字。下口语能力得到很大提高，学会了通过多种途径创造性的使用语言文字。
