作者：聂聂玲聂新玲 来源期刊：《中中文文技技数科期技期刊版据库数据据版）据科库科库（引引科文版）社会科学》{2017}年 第10期 格式：PDF 页数：1页
摘要：小学语文小学语文展的过程教学在开展的过程中，传统学应用时灌输式教学应用时学生产生学生产生对而言，间较长，现代化的间较长，，比较主同时对小同时对小出发，根间较长，学生产生同时对小出发，根现代化的同时对小学生产生出发，根了很大的更好的成更好的成影响。相绩。文章针对小学对而言，针对小学现代化的现代化的作中取得教育理念教学展开，比较主张从小学生的角度出发，根据他们的据他们的，这样才想法和需求来做出语文童话能在今后科学干预更好的成，这样才更好的成能在今后针对小学语文童话的教育工作中取得更好的成绩。文章针对小学语文童话教学展开讨论，并提出合理化建议。
