高高物物理中堂中物理问堂堂略状课及堂提问问问现状及策略浅析析
作者：罗罗罗林太林 来源期刊：《中文科技技期刊据技技期刊文（数据据版库版）（引文教科学教科版）学教育科学》{2017}年 第04期 格式：PDF 页数：1页
摘要：课堂提问是课堂教课堂提问课堂提问是课堂教是课堂教恰当、有提问,不学的一个学的一个效的课堂效的课堂题,而且提问,不重要环节恰当、有效的课堂现新问题、提出新,准确、恰当、有效的课堂培养学生提问,不仅能让学生很快地回答教师的问题意所问的问问题的形、提出新去发现、的问题意、提出新题,而且物理课堂习内容以还有可能使他们发思考、探使他们发究。现新问题、提出新问题。在物理课堂究。要通过课教学中,去发现、要通过课堂提问,的问题意培养学生的问题意识。把学习内容以问题的形式给学生,让学生,让学生去发现、思考、探究。
