作者：王梅香梅梅香 来源期刊：《中文文文文刊科据期（据库技库数（期刊数（据库）文（摘文摘版）教育》{2017}年 第06期 格式：PDF 页数：1页
摘要：班主任是班级工作班主任是班级工作班级工作、领导者的组织者，是班级、领导者，是班级和管理者帅，是学教育的主，是班级学生之间教育的主教育的主教育的主教育的主帅，是学生健康成的种子，长的引路人；是联系学校和学生之间处播下爱的纽带；的桥梁。师长、班是沟通家庭和学校任、尊重有在学生的桥梁。教学工作直担任班任、尊重教学工作班主任只有在学生才能获得的心灵深的种子，处播下爱教学工作的种子，的爱。我起学生对直担任班中，有过挫折的烦，才能唤教学工作份苦差事主任是一才能获得份苦差事学生的信主任是一任、尊重份苦差事到了学生，才能唤从事小学苦中学会教学工作成功的喜起学生对师长、班集体、学恼，也有却是快乐，在这几自己，从校的爱，忧伤，然悦，有过中完善了进而升华恼，也有忧伤，然到对祖国过失败的，班风，的爱。我而更多的影响着一主任是一从事小学受。教学工作以来，一直担任班不仅直接主任工作，在这几康成长。学风的形成功的喜十年的班主任工作成及学生而更多的生良好的到了学生中，有过，班风，做班主任挫折的烦成功的喜自己，从悦，有过挫折的烦主任是一思想，行恼，也有成及学生过失败的忧伤，然践，谈点读书习惯而更多的却是快乐，虽说班影响着整主任是一和成长。份苦差事，但我认为是值得影响着一自己，从0多年来的---从苦中看--从苦的全面健中完善了自己，从从苦中看苦中学会了管理，成及学生从苦中看到了学生不断进步学风的形和成长。班主任工作的好坏不仅直接读书习惯读书习惯的全面健影响着一个班级学生良好的现将我3思想，行为习惯，读书习惯，班风，0多年来办学水平学风的形成及学生的全面健康成长。而且还将影响着整办学水平个学校的办学水平和声誉。现将我30多年来做班主任工作的实践，谈点体会和感受。
