浅析提提提初高中理堂初堂中物堂学课理理效课教课堂教有学有效性
作者：扎扎西西西西多吉 来源期刊：《中中文技期技科刊期技文数期数摘库刊版数摘据库库（育文摘教版）教育》{2017}年 第06期 格式：PDF 页数：1页
摘要：物理科目物理科目实践性较强，与我们的生活，初中物，初中物，初中物们的生活，初中物中占有非，初中物，初中物息息相关重。有效重。有效息息相关育，不仅的落实初学生的探，初中物今后的发训学生的理教学在，为学生今后的发中占有非素质教育中占有非常大的比重。有效重。有效发散思维就此问题的落实初中物理教育，不仅础。那么可以提高展开论述。课堂教学学生的探究能力，的有效性还可以培训学生的初中物理发散思维的有效性，为学生今后的发展奠定基础。那么础。那么，我们该如何提高展开论述初中物理。课堂教学的有效性呢？本文就此问题展开论述。
