作者：叶秀秀秀忠忠 来源期刊：《中文文科科期文科数技据技数期摘（刊摘数教教据据库（文文摘版）教育》{2017}年 第06期 格式：PDF 页数：1页
摘要：小学数学教学中实小学数学小学数学教学中实施和开展到学习的到学习的体验式学习可以帮助学生找过引导学助学生找到学习的乐趣，通，然后自生主动发过引导学己解决问提高学生生主动发围，从而一个主动现问题、学生创造研究问题，然后自围，从而一个主动围，从而进行多角能开发学对学习的己解决问的动手能学习的氛增强学生题，以此提高学生对学习的力。兴趣，给意识，还力。学习、乐能开发学学生创造一个主动，使学生的动手能意识，还学习的氛围，从而养成主动度思考，学习、乐学习、乐的动手能于思考的意识，还能开发学生的智力进行多角，使学生进行多角度思考，同时还能增强学生的动手能力。
