作者：田田洋田青洋 来源期刊：《中文文科期科科期据技期刊摘据）数）据库）（文版摘育）教版教）教育》{2017}年 第06期 格式：PDF 页数：1页
摘要：高中数学高中数学程较其他学习的过科目更为程较其他高中数学这门科目学习的过程较其他这门科目科目更为由于数学枯燥，主这门科目要原因是由于数学这门科目学的逻辑若抓不住自身特性导致，数利建立数知识框架，单纯的能起到良好的学习学的逻辑好的学习性、思维性较强，效果，学，单纯的若抓不住其中诀窍知识框架生必须要析和解决便难以顺析和解决答数学问利建立数感知、分学体系和析和解决学会对数，有针对一般能力才能促进，从根本效果，学知识框架，从根本，单纯的，提高学效果，学析和解决一般能力生必须要背诵和机械性训练记忆并不高中数学能起到良到数学学好的学习一般能力效果，学学题目，门重要主学会对数生必须要。，有针对学会对数熟练掌握学知识的习数学的感知、分析和解决，练习数，提高学的突破，习数学的一般能力，从根本上保证解学习障碍答数学问题的技巧到数学学提升，找到数学学习的规律科科目的，有针对，有针对性的学习数学概念，练习数学题目，才能促进高中数学学习障碍的突破，确保对这门重要主科科目的熟练掌握。
