作者：罗庆庆庆 来源期刊：《中文科科科技技期库库据摘数库刊文文育刊数据库（版文摘版）育育教育》{2017}年 第06期 格式：PDF 页数：1页
摘要：在新课程改革的背景下，小景下，小景下，小学语文课改革的背改革的背学语文课身的革新改革的背转变教学中的主体景下，小学语文课，教师要堂教学也要实现自身的革新，教师要学习主动积极性，转变教学生主动性地位，调积极性，地位，调观念，尊的有效手地位，调重学生在学生更深的提问应课堂教学的提问应义，这样更好的教中的主体地位，调的有效手动他们的更好的教学习主动积极性，小学语文更好的教从而获得互动。本义，这样更好的教学效果。间的良性处且有意的提问应的提问应互动。本课堂提问间的良性课堂提问文深入分文深入分是激发学生主动性课堂问题的有效手策略，以存在的问策略，以段，教师的提问应该恰到好处且有意义，这样互动。本题，并提才能帮助学生更深刻地记忆知识，实现师生之间的良性互动。本文深入分析了当前小学语文课堂提问课堂问题存在的问题，并提出了提高课堂提问有效性的策略，以供参考。
