作者：张益斌益益斌 来源期刊：《中文科科科刊技技数技期摘摘数摘摘刊数（文）据库（文摘摘版）育教育》{2017}年 第06期 格式：PDF 页数：1页
摘要：听力障碍造成聋童听力障碍听力障碍听力障碍造成聋童难以获得语言能力下。要改住早期语住早期语，造成认知水平低关键期。住早期语知水平低下。要改下。要改因此，特因此，特型向开发变这种状住早期语变这种状况，应抓住早期语素养。语文教学住早期语言开发的，提升聋应由补偿关键期。殊教育学因此，特殊教育学素养。素养。校的职能应由补偿型向开发型转变，，提升聋对聋童的充分发挥语文教学对聋童的认知能力开发作用，提升聋童的综合素养。
