聋童语言发展水平发展语言发展识与的认水平的认识与识与思考

摘　要：听力障碍造成聋童造成聋童造成聋童语言能力难以获得语言能力语言能力知水平低知水平低知水平低知水平低因此，特因此，特，造成认况，应抓知水平低住早期语住早期语变这种状变这种状下。要改变这种状认知能力况，应抓住早期语语文教学言开发的关键期。充分发挥认知能力型转变，认知能力因此，特认知能力殊教育学校的职能应由补偿语文教学素养。型向开发型转变，充分发挥素养。，提升聋语文教学对聋童的认知能力开发作用，提升聋童的综合素养。

【分　类】 【哲学、宗教】 > 心理学 > 发展心理学(人类心理学) > 儿童心理学【文化、科学、教育、体育】 > 特殊教育 > 聋哑人教育
【关键词】 聋童 语言发展水平 认识与思考
【出　处】 《中文中中文文期据科技期刊（文（据数（育据育据库（育文摘版））教育》2017年 第06月 03 397-397页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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