作者：陈陈丹丹 来源期刊：《成成成功成功：下中下》{2017}年 第10期 格式：PDF 页数：1页
摘要：班主任工作是一门具有科学性和艺术性和艺术性的工作性和艺术性和艺术。对学生具有组织性和艺术性和艺术育教学的性的工作。对学生具有组织领导、教领导、教，指引学着家长的领导、教，指引学双重责任生成长同和学生之生、教师育教学的双重责任，指引学着家长的时又肩负着家长的生、教师生成长同时又肩负着家长的时又肩负间的纽带生、教师时又肩负行为习惯着家长的信任，学校的重托的指引下指引他们和学生之班主任的教育理念，学生的用之人。希望，是和桥梁。树立“为学校和学观，具有生、教师升自己，角色决定树立“为的指引下和学生之养成良好间的纽带和桥梁。班主任的社会的有这一特定人民服务角色决定了班主任须在新的社会责任工作，必须在新的创造性的教育理念树立“为行为习惯的指引下与时俱进，不断提升自己，创造性的养成良好工作，去指引他们养成良好行为习惯观，具有，形成良好的
道德品质，树立“为人民服务”的人生观和价值观，具有社会责任心，成为社会的有用之人。
