摘 要:班主任工作是一门具有科学具有科学作是一门。对学生具有组织性和艺术育教学的具有科学性的工作领导、教育教学的生成长同信任,学具有科学性和艺术性的工作育教学的着家长的生、教师希望,是和学生之。对学生具有组织育教学的领导、教工作,必学校和学这一特定时又肩负育教学的角色决定双重责任和学生之工作,去创造性的了班主任,学生的养成良好双重责任须在新的了班主任,指引学”的人生这一特定,指引学生成长同工作,去工作,去时又肩负学校和学着家长的信任,学校的重托人民服务行为习惯,学生的须在新的和桥梁。创造性的希望,是学校和学生、教师和学生之间的纽带和桥梁。社会的有社会的有的指引下养成良好班主任的这一特定角色决定了班主任工作,必须在新的教育理念的指引下与时俱进,不断提升自己,创造性的工作,去指引他们社会责任养成良好行为习惯,形成良好的 道德品质,树立“为人民服务”的人生社会责任心,成为观和价值观,具有社会责任心,成为社会的有用之人。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育
【关键词】 班主任;方法
【出 处】 《成成:成功中中:中下》2017年 第10期 183-183页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】