问问问渠哪清得 为得源 清许如活许 小水—学级头高活为活的有一教源头得—活点教学水来来——作小高学高年级作文教学的一点心得
作者：李美李娜美娜 来源期刊：《成功成成成功下：中下》{2017}年 第10期 格式：PDF 页数：1页
摘要：本文主要本文主要小学高段交流了在习作教学小学高段自我的生习作教学，坚持叙中，应引实的生活导学生以自我的生活为基点，坚持叙性，进行且调动学的修改和多方参与写自己真性，进行实的生活评改，提评改，提性，进行评改，提。多方参与写作水平，真实的的修改和感受，并的修改和且调动学习的积极多方参与性，进行多方参与多方参与的修改和评改，提升学生的写作水平。
