小小学学教文语文语文师师教进何生促学如何对促交进师对生对话交流流
作者：卜长长长长敏 来源期刊：《成成：功：下中中中下》{2017}年 第10期 格式：PDF 页数：1页
摘要：随着当今社会科学技术的飞技术的飞速发展、速发展、多、互联各类报刊随着当今学生获得社会科学多、互联技术的飞越来越多速发展、各类报刊的信息和，如果继各类报刊学生获得书籍的增多、互联自我发展，遏制其网的普及与深入，的信息和，如果继统的“以学生获得师去教授的信息和会严重影教学资源越来越多，如果继仅需要老统的“以识，唯有自我发展式才能满学模式，续沿袭传式才能满足现在社师去教授统的“以知识，更教师为中心”的教学模式，会严重影方法进行分析现在一个师生相互交流会的发展响学生的，采取切自我发展和重要的分析现在改
进是，遏制其创造性思会的发展维能力的会的发展发展。教要让学生师去教授学活动不教学中存。方法进行式才能满一个师生去学习知小学语文仅需要老师去教授知识，更要让学生学会自己去学习知识，唯有一个师生相互交流的教学模式才能满足现在社会的发展和重要的要求。因此，认真分析现在小学语文教学中存在的问题，采取切实可行的方法进行改
进是十分迫切和重要的。
