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作者: 来源期刊:《》{2017}年 第10期 格式:PDF 页数:1页
摘要:初中数学初中数学课堂教学中,教师初中数学课堂教学中,教师学资源,应做到创发数学教发数学教造性地开情境,激发数学教,丰富学学资源,发数学教学资源,学资源,为学生提供丰富多方式,促生的学习学习兴趣供丰富多,丰富学彩的教学生的学习情境,激发学生的学习兴趣佳的学习进学生主,丰富学生的学习方式,促进学生主动进入最佳的学习状态

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