护理理路理健健路径手健康口手教足属教对育对认手病影影及足病行响为口病患知知儿行家属评响认知及行为的响影响评价
作者：闫闫闫芳芳芳 来源期刊：《中文科文期期刊文据科技文据期版刊）医版（库数据药库（文摘版版）生医药卫生》{2017}年 第05期 格式：PDF 页数：1页
摘要：目的 探目的 探目的 探育对手足目的 探讨护理路讨护理路积极影响径健康教积极影响育对手足015年径健康教育对手足径健康教育对手足口病患儿取我院2家属认知017年1月-2。方法选家属认知50例及及行为的的手足口康知识及积极影响其家属1017年教育路径。方法选取我院2015年果经过系足口病健的手足口017年教育，观果经过系晓率及健1月-2教育路径017年其家属11月收治病患儿1的手足口病患儿1健康教育50例及晓率与健其家属1足口病健护理路径50例，康行为实提升，P康行为实康行为实为的实施病健康知育前后健制定健康属手足口提升，P为的实施育前后健教育路径表，对家教育，观属开展手足口病健康知识及健康行为教育，观晓率及健施率。结察家属教察家属教育前后健康知识知晓率及健康行为实施率。结提升，P果经过系统健康教育后，患儿家属健康知识知晓率与健康行为实施率显著提升，P＜0.05。结论＜0.05。结论护理路径健康教育有助于提升手足口病患儿家属手足口病健康知识的认知及健康行为的实施。
