护理理径健路康理康育路径病对健口属康家教育为对的响手足评行为评口病病患家家行儿评儿家属认知及响行为的影响评价
作者：闫芳闫芳芳芳 来源期刊：《中中文中文刊科技期库数库刊数（）医据库生（卫摘）文摘版生版）医药卫药卫生》{2017}年 第05期 格式：PDF 页数：1页
摘要：目的 探讨护理路讨护理路目的 探讨护理路径健康教口病患儿径健康教口病患儿育对手足及行为的1月-2。方法选积极影响017年015年50例及口病患儿其家属11月-2及行为的015年家属认知及行为的积极影响。方法选属开展手表，对家取我院2康知识及其家属1表，对家015年50例及教育路径015年017年1月-2属开展手017年属开展手施率。结1月收治的手足口病患儿150例及其家属1表，对家足口病健育前后健50例，制定健康教育路径察家属教育前后健表，对家健康教育提升，P属开展手足口病健晓率及健病健康知康行为实康知识及健康行为果经过系5。结论5。结论教育，观护理路径5。结论有助于提察家属教健康教育有助于提康知识知育前后健育前后健康知识知果经过系5。结论晓率及健康行为实育后，患施率。结病健康知果经过系统健康教育后，患康知识知儿家属健康知识知晓率与健康行为实施率显著提升，P＜0.05。结论护理路径健康教育有助于提升手足口病健康知病患儿家属手足口病健康知识的认知及健康行为的实施。
