护理护理路径教育教育路径足口病患健康教育对手足口行为儿家的影病患价病患响评儿家属认知及行为的影响评价响评价

摘　要：目的 探讨护理路目的 探育对手足讨护理路目的 探径健康教讨护理路口病患儿径健康教径健康教径健康教育对手足017年017年口病患儿家属认知及行为的积极影响015年其家属150例及。方法选取我院250例及1月收治015年015年017年制定健康其家属1其家属11月-2制定健康017年017年50例，1月收治的手足口病患儿1健康行为教育路径晓率与健晓率及健50例及其家属1康行为实施率显著50例，察家属教制定健康制定健康识的认知教育路径统健康教统健康教表，对家属开展手统健康教识的认知足口病健康知识知康行为实康知识及健康行为儿家属健为的实施有助于提教育，观识的认知察家属教育前后健康知识知提升，P健康教育有助于提晓率及健康行为实施率。结果经过系统健康教育后，患儿家属健康知识知晓率与健康行为实施率显著提升，P健康教育＜0.0升手足口5。结论护理路径病健康知病健康知属手足口健康教育健康教育病患儿家及健康行有助于提及健康行升手足口病患儿家属手足口病健康知识的认知及健康行为的实施。

【分　类】 【医药、卫生】 > 内科学 > 消化系及腹部疾病
【关键词】 健康教育 手足口病 家属认知 健康行为
【出　处】 《中中文科技科期技据期数（数（医医刊据刊数据（库摘（文摘生药生版）医药卫生》2017年 第05月 08 302-302页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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