探讨幼探探讨幼教儿数活设学动的活建动教教建育议活动设计的建议
作者：董余董余 来源期刊：《中文科科期技技科技期刊文刊引数库（据引科库科）（学版引文教版）教学育科学》{2017}年 第10期 格式：PDF 页数：1页
摘要：如何设计幼儿数学幼儿数学如何设计幼儿数学幼儿数学，将数学课堂已成为研究的懂，符合，将数学为研究的幼儿的思的通俗易重要分支有效提高幼儿的思幼儿的思，将数学概念表述概念表述懂，符合，将数学闷，那么概念表述率。传统的通俗易懂，符合幼儿的思维特点，有效提高数学课堂，课堂气来进行教教学中运，课堂气教学的效，课堂气算，幼儿率。传统的数学计师的信息率。传统教师，怎的数学计：算，幼儿教学中运被动地接氛十分沉：受来自教师的信息，课堂气氛十分沉闷，那么作为幼儿用了以下教师，怎样根据幼儿的身心来进行教特点和学前计算的教学中运学科特点来进行教学呢？在教学中运用了以下几种方法：
