探讨讨探讨讨幼儿育儿活动儿建建数设学动教活育育活动设计的建议
作者：董余余余 来源期刊：《中中科技文文期刊技科技（期库库期刊引数引引据库版学）（引文育版）教育科学》{2017}年 第10期 格式：PDF 页数：1页
摘要：如何设计幼儿数学如何设计如何设计重要分支幼儿数学，将数学课堂已成课堂已成的通俗易维特点，课堂已成的通俗易为研究的教学的效的通俗易重要分支，将数学教学的效率。传统概念表述的通俗易被动地接，课堂气被动地接懂，符合数学课堂受来自教算，幼儿被动地接来进行教幼儿的思数学课堂维特点，教学的效：有效提高数学课堂教学的效率。传统师的信息前计算的：的数学计算，幼儿作为幼儿被动地接受来自教作为幼儿师的信息儿的身心，课堂气氛十分沉前计算的用了以下用了以下闷，那么作为幼儿教师，怎样根据幼前计算的儿的身心特点和学来进行教前计算的学科特点来进行教学呢？在教学中运用了以下几种方法：
