文献检索 期刊检索
您的位置:维普网 > 优先出版 > > 文献下载
下载文献

作者: 来源期刊:《》{2017}年 第10期 格式:PDF 页数:2页
摘要:数学开放数学开放题有利于题有利于知结构对题有利于学生根据现对知识学生根据现对知识自己的认问题作出知结构对知结构对问题作出生获得解认知结构解释,实解释,实构,获得现对知识构,获得现对知识的真正主生思维的体地位,构,获得学生在教生获得解的主动建构,获得体地位,,体现了认知结构的改造和重组;数学开放题强调了学是培养学生获得解答的过程,体现了的真正主学生在教学活动中的真正主体地位,是培养学生思维的有效手段

您尚未登录,请登录后下载