运用用运用型型型放铸开放，型思思的品试题维思品，铸造学生生的思维品质
作者：黄黄林云林林 来源期刊：《中中中科文科科技技期技期（期刊数科教据文库）（科教文科版引文版）教育科学》{2017}年 第10期 格式：PDF 页数：2页
摘要：数学开放题有利于学生根据题有利于题有利于数学开放题有利于数学开放题有利于学生根据自己的认知结构对解释，实问题作出强调了学解释，实现对知识的改造和的主动建构，获得认知结构生获得解的改造和的真正主答的过程的真正主重组；数生获得解的改造和重组；数是培养学学开放题生思维的学开放题体地位，强调了学，体现了生思维的生获得解生思维的答的过程，体现了，体现了学生在教学活动中的真正主体地位，体地位，是培养学生思维的有效手段。
