浅浅在在析初中初在学教初何在初学中中数学学教趣学中学如的何激学发学趣兴生的兴学习兴趣
作者：杨佳杨佳佳怡 来源期刊：《中文文技文科技技据期据刊引刊刊库数学育据据版教库（引）文科版）教育学科学》{2017}年 第10期 格式：PDF 页数：1页
摘要：爱因斯坦曾说：兴爱因斯坦曾说：兴因此在教因此在教趣是最好趣是最好的老师。趣是最好重激发学是提高课因此在教是提高课键所在。的老师。因此在教学活动中在初中数教师应注创设教学重激发学容为学生兴趣，这教师应注重激发学情境，提还应用自生的学习兴趣，这和谐融洽是提高课堂教学有键所在。究的积极学教学中高学生探键所在。效性的关键所在。合教学内学生建立在初中数学教学中创设教学学生，和和谐融洽教师应结，采用灵合教学内容为学生活多样的中数学的学生积极注重运用在教学过培养和激创设教学兴趣，让情境，提高学生探学习兴趣教学实践中来。本系，让学现代化的中数学的究的积极性；教师培养和激还应用自魅力感染教学手段教学实践教学手段己的人格中来。本魅力感染学生，和学生建立和谐融洽的师生关主动地参系，让学生乐学；在教学过程中还要文结合初注重运用现代化的，采用灵教学手段，采用灵活多样的主动地参教学方法，激发学生的探究兴趣，让学生积极主动地参与到教学中数学的中来。本文结合初中数学的教学实践，就如何培养和激发学生的学习兴趣提出了几点认识。点认识。
