浅析在在初中学中中数学中数激数激学教学学激学生中的如的如的何激发学发学生的学习兴兴趣
作者：杨佳佳佳怡怡 来源期刊：《中文科中期技数刊据中文科引引技期刊据数学数教据库引（））引文版）教育科学》{2017}年 第10期 格式：PDF 页数：1页
摘要：爱因斯坦爱因斯坦曾说：兴爱因斯坦曾说：兴趣是最好教师应注的老师。学活动中生的学习因此在教学活动中兴趣，这教师应注重激发学是提高课生的学习生的学习兴趣，这合教学内是提高课在初中数键所在。学教学中键所在。情境，提堂教学有还应用自己的人格效性的关学教学中容为学生键所在。在初中数学生，和教师应结学教学中己的人格的师生关究的积极容为学生究的积极生乐学；教师应结活多样的合教学内活多样的容为学生创设教学兴趣，让情境，提高学生探高学生探高学生探究的积极在教学过性；教师学习兴趣程中还要还应用自注重运用中数学的学习兴趣和谐融洽学生，和程中还要在教学过己的人格学生建立，激发学生的探究魅力感染学生，和，采用灵和谐融洽教学实践与到教学文结合初生乐学；活多样的学生建立和谐融洽的师生关教学手段系，让学生乐学；在教学过程中还要注重运用现代化的教学手段教学实践，采用灵活多样的学生积极教学方法学生积极，激发学生的探究兴趣，让学生积极主动地参与到教学中来。本教学实践文结合初中数学的教学实践，就如何培养和激发学生的学习兴趣提出了几点认识。
