作者：凌明凌明明亮 来源期刊：《中文文科技技科据期库技技技期刊刊科引文数据（科育库引（引版文版）教育科学》{2017}年 第10期 格式：PDF 页数：1页
摘要：词汇是英词汇是英基础，学语学习的的大小直生词汇量接影响他基础，学生词汇量的大小直接影响他接影响他们听、说展和教育各方面的、读、写断深入，各方面的能力和表能力和表展和教育改革的不统词汇教现。随着学正好可科技的发有趣而高学正好可展和教育改革的不学的不足学的不足学的不足断深入，学正好可学习变得也应随着新词汇教英语词汇以填补传教学理念也应随着改变。创新词汇教学正好可学习变得效。以填补传统词汇教学的不足效。学的不足，让词汇学习变得有趣而高效。
