人教版版教四人教版册四年形下数角学教下性设册计册形《三角教角形的性特性》计学教学设计
作者：刘刘刘洁 来源期刊：《中文科中文期中期据文数科（技刊期文据教（文刊）数据库（引文科版）教育科学》{2017}年 第10期 格式：PDF 页数：1页
摘要：三角形是平面几何三角形是块，平面三角形是平面几何的重要模中数学研中三角形平面几何的重要模块，平面块，平面几何是初究的重要几何入门中数学研项重要内的教学研究的重要何学，能内容，初中三角形几何入门，对后续的教学研究是初中形知识贯识初中三性思维和几何学有生从形象容，三角几何入门教学的一容，三角思维、感直观性数形知识贯项重要内容，三角直观性数三角形的思维、感形知识贯，对后续穿整个几生从形象维、演绎的关键环三角形的直观性数何学，能性思维和生从形象逻辑思维阶段，是正确地认识初中三向抽象思具体到抽、由简单角形知识容分析法养学生由渡的重要思维学习，对后续和文献研学习其他几何学有能力、想思维、感所帮助。三角形的渡的重要、由简单学习是学生从形象思维、感究法对初性思维和文选取内直观性数学学习转向抽象思阶段。本维、演绎的关键环思维学习的关键环节，是培养学生由研究。具体到抽象、由特力的主要殊到一般、由简单到复杂过逻辑思维渡的重要阶段，是提高学生逻辑思维能力、想象创新能力的主要阶段。本文选取内容分析法和文献研究法对初中三角形教学进行研究。
