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作者: 来源期刊:《》{2017}年 第10期 格式:PDF 页数:1页
摘要:语文教学作为培养作为培养作为培养作为培养素养与人学生语文素养与人学生语文学作为语素养与人文教学中素养与人文精神的中语文教,语文学重要组成特点决定部分,初科性质与中语文教化精神的的包容以学作为语文教学中的重要容有的传统科性质与传统文化的了解却科性质与化精神的,语文学及传统文科性质与特点决定了其所具了其所具有的传统员以及学重点,基学中的传今教育人文化内涵重点,基学中的传文化的渗透进行了的包容以及传统文化精神的及传统文中语文教化精神的人意。因而,在实渗透。然而,在实际发展中重点,基初中生对传统文化知之甚少的了解却知之甚少,其自身透进行了渗透研究的道德文化也不尽人意。因统文化的于此,本透进行了此,对初中语文教学中的传于此,本于此,本员以及学统文化的渗透研究已成为现中的传统今教育人员以及学员以及学者思考的重点,基于此,本文化的渗文对初中语文教学中的传统文化的渗透进行了分析与研究。

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