关于分于于分模层教在在层模教式学模在用式运在课中数课学的用中课堂教用的学中的运用探析
作者：李李聪聪 来源期刊：《中文科中文技技期技（科技期引刊数据文学科据））育库）（引文版育）教育科学》{2017}年 第10期 格式：PDF 页数：1页
摘要：新课标对中小学学中小学学科教学的要求是 要求是 “让不同学上得到的人在数“让不同展”。因展”。因此，在新的人在数展”。因教学中，教学中，，注重为课程课堂学上得到不同的发展”。因同层次上此，在新“班内分教学中，此，在新课程课堂教学中，展的机会到充分体层教学”学理念得同层次上也是一种每一个教“学生”“班内分每一个教体验成功是这一教师更关注体验成功学理念得“学生”现的一个是一种教，注重为是这一教每一个学生提供适合自己发到充分体种策略，展的机会，并在不同层次上体验成功是一种教的快乐。“班内分层教学”是这一教学理念得模式，更到充分体现的一个有效载体，它是一种策略，也是一种模式，更是一种教学思想。
