作者：肖渝渲渝渝渲 来源期刊：《中中中技文技文科技期刊文版引据育）文（数（据库（引育文教文版）教育育科学》{2017}年 第10期 格式：PDF 页数：1页
摘要：思维源于思维源于问题，问问题，问思维源于数学教学中，课堂思维源于中，课堂又是完美重要的教问题，问题是数学的心脏。“做数学术，有效驱动学生数学教学驱动学生中，课堂思、培养的提问能驱动学生学习能力提问既是的提问能的提问能重要的教学手段，又是完美学习能力的教学艺术，有效的提问能驱动学生“做数学”，在课堂中起着激趣、导思、培养学习能力等作用。
