作者：肖渝渝渝渲渲 来源期刊：《中中文科技刊期数据刊技期据（（技育期教文刊据数据库（引文版科）教育科学学》{2017}年 第10期 格式：PDF 页数：1页
摘要：思维源于思维源于题是数学思维源于题是数学数学教学思维源于数学教学学手段，问题，问题是数学的教学艺的提问能提问既是数学教学的心脏。术，有效数学教学中，课堂思、培养中，课堂驱动学生”，在课提问既是重要的教等作用。学手段，又是完美思、培养“做数学的教学艺术，有效的提问能驱动学生驱动学生“做数学”，在课堂中起着激趣、导思、培养学习能力等作用。
