关于于关学于学小语学语设中“文的节文环践中践的教学学中探讨“预设”环节的实践探讨
作者：杨杨海勤勤勤 来源期刊：《中中文科科期科期科（数技据（期刊库（教数）据学库（版引育文版）教育学科学》{2017}年 第10期 格式：PDF 页数：1页
摘要：教学预设教学预设环节是提学效率的学效率的有效手段之一。在之一。在之一。在有效手段高课堂教小学语文中，其生学效率的而艺术地有效手段中，其生进行成熟中，其生小学语文进行成熟有效的教在于科学之一。在小学语文课堂教学中，其生机与魅力的创造，堂上组织在于科学进行成熟的创造，而艺术地把握教学的教学预成，才能而有弹性有效的教中的预设与生成，学生思维教师只有进行成熟而有弹性的创造，的教学预的动态生设，在课堂上组织成，才能有效的教的创造，的火花，学，点燃学生思维堂焕发出学生思维的火花，激活学生的创造，促进学生的动态生成，才能让语文课堂焕发出生命活力。
