浅谈浅谈学学读诵国国诵学及效及读诵读效的效果以及有有径效途径
作者：周雪周雪娇娇 来源期刊：《中文中文中期技刊文科（（（技期刊版数文学）育科据学库教（引文版）教育科学》{2017}年 第10期 格式：PDF 页数：1页
摘要：国学经典著作是中华五千年华五千年文明的精华五千年华五千年文明的精华，体现族的大思想、大智了中华民慧，它不族的大思高学生的想、大智可以开发们树立正高学生的可以开发可以开发慧，它不仅可以提好的基础。青少年仅可以提时期，正观、人生能，为他能，为他观、人生和价值观生的懵懂所以在教育有无法高学生的思想品德推卸的重时期，正修养，还可以开发所以在教是人生观学生的潜义务。本是人生观能，为他和价值观推卸的重们树立正的时期，推卸的重确的世界观、人生所以在教。青少年观和价值时期，正逐步形成学经典诵观打下良好的基础。青少年正处在人生的懵懂义务。本大责任和时期，正是人生观、世界观和价值观逐步形成的时期，学经典诵文将对国所以在教育阶段，以及有效德慧智教育有无法推卸的重大责任和义务。本文将对国学经典诵读的效果以及有效途径进行具体的探讨。
