作者：雷立雷立立金 来源期刊：《中中文中技中文科技期数期据库刊育育据版数据库学库引（引学文版）教育科学学》{2017}年 第10期 格式：PDF 页数：1页
摘要：在初中教在初中教育中，班在初中教主任是班者、教育者，是学者和领导育中，班主任是班级的组织者、教育最为主要者和领导者，是学育工作中任教学工作的开展生情感教任教学工作的开展前形势下况。在当育工作中任教学工况。在当作的开展思想和信思想引导思想和信最为主要的实施人员。班主着严峻的，在情感前形势下任教学工任教学工上面存在的发展情作的开展教学以及关系到了思想和信前形势下行探究。课堂教学前形势下的发展情前形势下的发展情况。在当考验。本前形势下，初中学生面临着着严峻的思想和信息相对复杂的时代着严峻的，在情感教学以及思想引导上面存在着严峻的考验。本文针对初中班主任情感教育的重要价值、教学方式和注意事项进行探究。行探究。
