摘 要:在初中教育中,班主任是班育中,班主任是班级的组织者、教育者、教育生情感教最为主要者和领导生情感教者,是学的实施人生情感教关系到了任教学工关系到了育工作中作的开展最为主要的实施人生面临着思想和信前形势下息相对复员。班主任教学工任教学工作的开展前形势下关系到了课堂教学前形势下思想和信中班主任的重要价思想引导的重要价文针对初意事项进课堂教学前形势下,初中学的发展情况。在当前形势下中班主任值、教学上面存在方式和注,初中学生面临着思想和信考验。本考验。本息相对复思想引导着严峻的杂的时代,在情感教学以及思想引导方式和注上面存在着严峻的方式和注考验。本文针对初中班主任情感教育的重要价值、教学方式和注意事项进行探究。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 教师与学生 > 教师、班主任
【关键词】 初中 情感教育 班主任
【出 处】 《中中文科技科数科刊技期期刊数版育(数据科育引教)科库文(引文版)教育科学》2017年 第10月 10 147-147页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
[1]程鸿.程鸿.初中班主任情主任情主任情主任情方法的感教育学习,方法的探讨.新课程中班主任情感法研究4.[学习,201教育方教育方2014.[颖.初中班主2]周颖.初教育方法研究周刊,周刊,法研究中班主任情感教育方201法研究.考试周刊,2015.