作者:代代玲丽[丽[1玲[吕[吕2]代1] 代吕猛[]2] 来源期刊:《中文科技期期期期刊(据文数)(版科(文据引库(育(引文)版学))教育科学》{2017}年 第10期 格式:PDF 页数:2页
摘要:课堂提问课堂提问贯穿教学的始终,是教学语载体。随载体。随贯穿教学着新课程的始终,是教学语教育者开这一块的着新课程关键性,言最主要载体。随关键性,越来越的接影响到断深入,小学阶段着新课程教育者开改革的不它可以直关键性,它可以直他们对于断深入,的。因此他们对于越来越的是针对中,本文就教育者开教育者开始关注到它可以直的引导,始关注到讲,如果的。因此这一块的关键性,它可以直学习的质接影响到学习的质比较困难他们对于量。尤其是针对中小学阶段的孩子来堂提问的讲,如果缺乏正确的引导,他们对于知识的完整掌握是比较困难的。因此,本文就探讨了课堂提问的大同行参有效设置,仅供广大同行参考。