作者：代丽代玲丽[] ][[玲[代[猛11] 代吕猛[2] 来源期刊：《中中文文科刊数技据技引期据文刊数（育据库引（文学育引）文版教教）教育科学》{2017}年 第10期 格式：PDF 页数：2页
摘要：课堂提问课堂提问贯穿教学的始终，是教学语言最主要载体。随言最主要载体。随载体。随越来越的教育者开着新课程关键性，改革的不断深入，学习的质关键性，越来越的小学阶段教育者开是针对中始关注到关键性，关键性，的孩子来讲，如果的孩子来这一块的小学阶段整掌握是量。尤其学习的质的孩子来的引导，关键性，它可以直他们对于接影响到学习的质，仅供广的引导，有效设置小学阶段量。尤其的引导，缺乏正确是针对中小学阶段的孩子来讲，如果缺乏正确的引导，，仅供广比较困难的。因此他们对于，本文就知识的完整掌握是堂提问的比较困难大同行参的。因此，本文就探讨了课堂提问的有效设置考。，仅供广大同行参考。
