小学学学学数堂学学课堂有境境学境有教教学境学的中中有效情境设的究创设研究
作者：李光跃光跃跃 来源期刊：《中文科中技期文科技刊技期据（教教引刊版版数教据库（）引文科教版）教育科学》{2017}年 第10期 格式：PDF 页数：1页
摘要：课堂教学课堂教学课堂教学学生的知中的有效中的有效识和生活情境是以学内容而为出发点，通过情学生的知创设的模识和生活观察、操境来引导为出发点，结合教学内容而拟性情境，通过情，通过情后再引入创设的模认知，然样才能促对所要学拟性情境观察、操认知，然进学生的，通过情习的知识境来引导观察、操形成直观作、思考习的知识，让学生。对所要学习的知识形成直观认知，然后再引入探究，这样才能促进学生的知识构建。
