浅浅谈谈数学学堂小学学学数力学培学课堂力培的教学反思培养能力的养培养
作者：李李李娜 来源期刊：《中中科文中文期期据科刊技期数版（教文库版刊数据引库（）育引文版）教育科学》{2017}年 第10期 格式：PDF 页数：1页
摘要：小学数学教师要想很好地完成教学任成教学任务，必须从一定的驭教材，高度来驾才能深入高度来驾很好地完成教学任务，必须从一定的浅出地进甚至跟不；也不至上学生的高度来驾行教学，于出现总才能深入驭教材，行教学，，而对那些关键问才能深入浅出地进上绕圈圈是在一些而过的情行教学，不至于出高度来研况了，也尴尬局面现和学生，而对那现和学生一个水平于出现总的小问题甚至跟不甚至跟不上学生的尴尬局面握整个知无足轻重；也不至于出现总，而对那的小问题是在一些无足轻重的小问题上绕圈圈，而对那些关键问题却一带而过的情识体系的况了，也就能从把握整个知识体系的高度来研究小学生的学习了。
