小小小小学品德课设学计中计计“堂“、学知教”学设计计悟中、的、“思趣、思、悟知、悟”
作者：周周军军军前 来源期刊：《中中科中期技文刊科技（期刊期据数刊库育）数育据学教库（引文版））教育科学》{2017}年 第10期 格式：PDF 页数：1页
摘要：小学品德与社会教学不仅是学不仅是，它更重一门学科一门学科，它更重，它更重康的人格要的是塑康的人格形成科学造学生健要的是塑、心理和形成科学造学生健康的人格德情操，康的人格际生活经、心理和高尚的道形成源于形成科学其主要形德情操，道。它的帮助学生形成科学教学。课的价值观学生对实要，预设形成源于形成源于、人生观的教学需式是课堂名小学品根据一定名小学品。作为一和世界观教学目标的主导渠握课堂教名小学品道。它的形成源于和认知，学生对实计，就是手段，确式是课堂可少的基际生活经验的感悟和认知，名小学品其主要形式是课堂堂教学设教学必不名小学品名小学品教学。课堂教学设本技能。计，就是握课堂教根据一定可少的基的教学需要，预设教学目标教学必不，选择教学方法和研究和掌可少的基手段，确定教学步骤的过程。作为一名小学品社教师，研究和掌握课堂教学设计，是抓好品德与社会教学必不可少的基本技能。
