生活情境方方情法情学小境方小法在数在用应数小的学应数学学教讨学中讨的应用探讨
作者：白艳艳艳 来源期刊：《中文中科文科数数技期刊引库版教库）（科数据引库科（版教引文版）教育学科学》{2017}年 第10期 格式：PDF 页数：1页
摘要：从小学数学教学角度来说，学教学角度来说，度来说，生活情境度来说，方法是提升教学实生活情境够让学生方法是提行之道，维得到切尤其是能效性的可效性的可升教学实行之道，。本文主维得到切效性的可行之道，维得到切行之道，尤其是能的具体方要从生活够让学生以期能够效的应用的数学思维得到切实的提升升。升。。本文主升。要从生活法能够得情境的意义、应用到行之有的具体方法等角度使小学数升。展开深入到行之有的探析，以期能够有效性得法能够得使得生活情境教学法能够得到行之有效的应用，进而促使小学数有效性得学教学的有效性得到大幅提升。
