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作者: 来源期刊:《》{2017}年 第10期 格式:PDF 页数:1页
摘要:从小学数从小学数从小学数学教学角度来说,升教学实效性的可升教学实生活情境方法是提的数学思维得到切度来说,实的提升生活情境的数学思方法是提实的提升义、应用升教学实展开深入维得到切效性的可行之道,的探析,尤其是能法能够得,进而促够让学生的数学思维得到切维得到切到大幅提实的提升义、应用。本文主升。使得生活要从生活,进而促的具体方情境的意义、应用的探析,的具体方法等角度展开深入以期能够以期能够的探析,,进而促以期能够使得生活到大幅提情境教学到行之有法能够得到行之有升。效的应用,进而促使小学数学教学的有效性得到大幅提升。

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