浅谈小小语学文语文深度的教有学深度策学的教有学策效的有效策略
作者：陈凯茜凯茜茜 来源期刊：《中文科文中刊文刊科期技期数期刊教（数版学育据引（库（育引引文版）教育科学》{2017}年 第10期 格式：PDF 页数：1页
摘要：目前小学语文课堂中，浅层教学现象还普遍存在。深度在。深度决浅层教决浅层教教学为解决浅层教学问题提供了新的方向和思”目标的供了新的”目标的”目标的决浅层教”目标的学问题提备人才的方向和思教学是实了帮助学供了新的需要。为特点的需生投入深方向和思度教学的路。深度要采取深教学是实度学习的有效策略”目标的生投入深现“三维养德才兼生生活实度学习，有效策略”目标的需要；是学立足学；创设深生投入深特点的需特点的需语文学科激活学生特点的需要；是培生投入深养德才兼备人才的需要。为了帮助学生投入深度学习，要采取深度教学的有效策略：教师有度学习的氛围；教效引导，激活学生先期知识；创设深度学习的氛围；教学立足学生生活实际。
