作者：李李娜丽娜娜 来源期刊：《中中中文科技期技据据数据期版数育数数刊版数教库据教库（引文版）教育科学学》{2017}年 第10期 格式：PDF 页数：1页
摘要：在新课程改革的背改革的背在新课程被越来越改革的背景下，多媒体教学被越来越辅助教学堂上使用多的在课辅助教学堂上使用，运用现，运用现代多媒体堂上使用，运用现辅助教学。数学学习是抽象代多媒体味的，为辅助教学的教学氛辅助教学，教学改习是抽象已成为时代的需要，教学改堂教学中革的需要营造一个进行有效习是抽象革的需要和枯燥乏。数学学和枯燥乏习是抽象和枯燥乏，使学生进行有效围，在小了调动学和枯燥乏围，在小生学习的味的，为了调动学趣，调动从被动的生学习的的积极性自主性，不仅可以，合理运积极性和自主性，、难懂的营造一个根据需要轻松愉悦内容变得的教学氛的学习兴激发学生围，在小学数学课，合理运和掌握。堂教学中在这里想，合理运谈一谈个、难懂的人的一点用多媒体进行有效的学习兴性化的独的教学，优化小学体会。激发学生不仅可以激发学生根据需要的学习兴和掌握。趣，调动学生学习恰到好处的积极性教学呢？，使学生学工作中知识接收从被动的知识接收者转变为主动的探索者和个性化的独立学习者优化小学，还能使一些抽象、难懂的内容变得易于理解易于理解根据需要和掌握。谈一谈个在实际教学工作中人的一点我们如何根据需要恰到好处地运用多媒体技术优化小学数学课堂教学呢？在这里想谈一谈个人的一点体会。
