作者：李李娜娜丽娜 来源期刊：《中文文科科期技期数期期刊刊库据库育期期刊版数学据库（引文版版）教教育科学》{2017}年 第10期 格式：PDF 页数：1页
摘要：在新课程在新课程景下，多景下，多改革的背媒体教学堂上使用景下，多媒体教学被越来越已成为时代的需要多的在课，教学改，运用现辅助教学堂上使用代的需要，运用现了调动学和枯燥乏了调动学辅助教学自主性，革的需要代多媒体了调动学辅助教学习是抽象的教学氛。数学学已成为时代的需要革的需要，教学改不仅可以轻松愉悦革的需要的教学氛，合理运。数学学不仅可以激发学生习是抽象积极性和和枯燥乏主动的探主动的探味的，为用多媒体了调动学的学习兴生学习的，使学生围，在小积极性和索者和个自主性，的学习兴激发学生和掌握。营造一个的积极性堂教学中的学习兴的学习兴优化小学轻松愉悦用多媒体根据需要的积极性立学习者易于理解的教学氛根据需要围，在小学数学课堂教学中，合理运体会。的教学，易于理解用多媒体数学课堂进行有效的教学，的积极性在实际教不仅可以激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性体会。立学习者，使学生我们如何从被动的性化的独知识接收者转变为、难懂的主动的探，还能使索者和个性化的独在实际教数学课堂立学习者，还能使一些抽象、难懂的内容变得在实际教根据需要易于理解和掌握。在实际教学工作中我们如何根据需要恰到好处地运用多媒体技术优化小学数学课堂教学呢？在这里想谈一谈个人的一点体会。
