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浅谈小学英语词汇教学创新方法的研究

作者：孙晓秀 来源期刊：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》{2017}年 第10期 格式：PDF 页数：1页
摘要：学生的学习过程既是一种认识过程，也是一种探究过程。教育的过程本身就是一种探索与创造，英语的课堂教学只有学生的主体作用与教师的主导作用很好地进行统一，不断地探索课堂教学的新思路、新方法，引导学生发现、探究、解决问题的能力，才能培养学生的开拓精神和创新意识，逐步培养其求异创新能力。