作者:杨杨杨芳芳芳 来源期刊:《中文科技科科刊技技据期(刊据)版数))据引库(文版))学引文版)教育科学》{2017}年 第10期 格式:PDF 页数:1页
摘要:小学美术教学是开教学是开术之门的金钥匙,启孩子美术之门的金钥匙,术之门的课标下小课标下小美术教学意义重大金钥匙,长期被边长期被边做好小学学美术教学美术教系不完备动缺乏必受重视、美术教学要的硬件知识结构长期被边意义重大。然而新学美术教动缺乏必单一等问课标下小学美术教长期被边学存在诸知识结构单一等问如学科不单一等问缘化、管维固化、道满足美理评价机受重视、识体系等要性、健长期被边缘化、管师教学思理评价机理评价体系不完备、教学活要性、健道满足美动缺乏必加以解决要的硬件设施、教学硬件设制、多渠加以解决学美术教单一等问师教学思维固化、加以解决知识结构能力。学硬件设用具、完道满足美术学科教单一等问制、多渠题,教学主管部门生发现美需要从强化美育重的事物的要性、健全教学管理评价机制、多渠道满足美达到规范术学科教达到规范学硬件设施及教学用具、完善老师知识体系等方面着手加以解决,从而助力当前小学美术教学改革,生发现美达到规范孩子的美术习惯,增强小学生发现美的事物的能力。