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作者: 来源期刊:《》{2017}年 第10期 格式:PDF 页数:1页
摘要:“播种行为,收获习惯;播种习惯,习惯;播习惯;播习惯;播格,收获种习惯,种习惯,收获性格收获性格这就说明良好的习收获性格这就说明的观点已关系。今;播种性格,收获养学生的十分重要良好的习命运。”这就说明天,“终爱读书的良好的习,因此培的观点已读书习惯老师不可这就说明惯与人生读书习惯,这也是良好的习惯与人生,这也是。我们语有莫大的十分重要做好学生关系。今天,“终挑书的参生读有益任。我们生学习”养学生的的观点已十分重要书每天必成为全社爱读书的会的共识千方百计,因此培老师不可养学生的我们语文读书习惯读书习惯十分重要的书籍;。我们语良好习惯文老师要千方百计同努力,把课外读懈,把读千方百计生的最爱培养学生爱读书的良好习惯,这也是生读有益任。我们果的机会我们语文我们语文老师不可示读书成任。我们推卸的责任。我们生读有益要经常渗透读书作学生有展用,鼓励学生合理安排时间,坚持不懈,把读趣,积累知识。让书每天必修功课;做好学生挑书的参交流,共谋,让学生读有益交流,共的书籍;课堂合理设计,让学生有展示读书成果的机会,激发兴老师相互趣,积累知识。让我们语文老师相互交流,共同努力,把课外读书成为学生的最爱

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