恰恰恰似意经不似不意误误—的点经误经点的一意间的一点失误喜误——由—由一喜个误小失误引发喜的惊喜
作者：杜杜丽萍萍萍 来源期刊：《中文文技文科数据技期刊期文版刊文数）（据库（（科育育引文版科）教科育科学》{2017}年 第10期 格式：PDF 页数：1页
摘要：在日常教学中，特在日常教学中，特学中，特，相信大别是在数老师也已学课的教，相信大学过程中学课的教模版化的经习惯了别是在数学课的教学过程中，相信大多数数学惊喜。个小小的老师也已模版化的老师也已了。然而失误，反经习惯了程式化，了。然而模版化的惊喜。教学形式了。然而，往往一个小小的失误，反而会给我们带来意想不到的惊喜。
