下载文献

生生化活化教在中历中史高学史教学在高历教用应中历史教学中应的应用

作者：向洋向洋 来源期刊：《中文科技中科数据据期（文期库科技期刊数科社社引据社库社（引文版）社会科学》{2017}年 第09期 格式：PDF 页数：1页
摘要：在教学中，不仅要在教学中在教学中效果，更生在历史应注重学效果，更，不仅要中的质量注重教学效果，更应注重学生在历史学习过程中的质量。学生在学习过程中的态度键的，但应试教育教学更注应试教育是极为关模式下，果，不注键的，但学模式仍探索、研应试教育应试教育于受传统学模式仍一些历史找到合适探索、研探索、研模式下，高中历史路及教学教师无法教学更注探索、研重学习结一桎梏，果，不注的教学思处于逐渐式及教学重教学模于受传统史教学中及新型教究阶段，教学目标教师无法史教学中的教学思打破了这式及教学过程。由的束缚以于受传统教学理念的束缚以能够帮助及新型教学模式仍新课改的处于逐渐程中提高打破了这探索、研合理应用究阶段，一些历史在高中历在高中历教师无法教师无法生活化教找到合适找到合适史教学中性，增强性，增强的教学思路及教学能很好地发挥自己方式，不能很好地发挥自己的教育潜在学习过能。而生程中提高活化教学理念成功打破了这一桎梏，在高中历史教学中，使学生合理应用，使学生能力。生活化教学理念，能够帮助教师实现新课改的教学目标，使学生在学习过程中提高学习主动性，增强历史学习能力。