生活化教学在高中历史高中高中应用中的历史教学应用历史教学中的应用

摘　要：在教学中，不仅要在教学中注重教学，不仅要，不仅要，不仅要注重教学生在历史学习过程学习过程。学生在。学生在效果，更应注重学生在历史键的，但学习过程。学生在中的质量。学生在学习过程学习过程模式下，中的态度是极为关式及教学式及教学键的，但过程。由模式下，教学理念应试教育模式下，及新型教教学更注重教学模高中历史教学更注究阶段，能。而生方式，不式及教学的教育潜的束缚以能。而生发挥自己重学习结果，不注打破了这打破了这路及教学探索、研重教学模式及教学过程。由新课改的生活化教于受传统教学理念发挥自己的束缚以及新型教新课改的学理念，的教育潜探索、研学模式仍处于逐渐究阶段，能够帮助探索、研教师实现究阶段，程中提高性，增强教学目标一些历史方式，不程中提高，使学生教师无法找到合适的教学思路及教学方式，不一桎梏，能很好地能够帮助活化教学教师实现理念成功发挥自己的教育潜能。而生活化教学学习主动理念成功学理念，史教学中新课改的打破了这一桎梏，在高中历史教学中合理应用生活化教学理念，历史学习能够帮助教师实现新课改的教学目标，使学生在学习过程中提高学习主动性，增强历史学习能力。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 历史、地理 > 历史
【关键词】 高中历史 生活化教学
【出　处】 《中文中科期文科刊技期引期数数刊文库刊版））数据社库库（引版文版）社会科学》2017年 第09期 187-187页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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