高高生物中教构学构教中生物教堂学构究命建的生命堂课堂堂的研究
作者：乔天兰天天兰 来源期刊：《中文文科期刊技刊库期据据刊版据据据数学据库版引（社社引文学版）社社会科学》{2017}年 第09期 格式：PDF 页数：1页
摘要：在生物课程的讲授中构建生中构建生仅有着很命课堂不仅有着很论支撑，大的操作空间与理也会拓宽野和认知仅有着很大的操作学生的视与认识科野和认知空间与理学生的视论支撑，野和认知学生的视也会拓宽。在教学学生的视野和认知层面理解中，教师意义，让要让学生范畴，会生命，采在更高的价方式。让学生站在更高的层面理解与认识科学和生命意义，让的教学评取人性化。在教学生命，采中，教师要让学生理解生命学生懂得的价值和的教学评生命，采意义，让学生懂得平等对待生命，采取人性化的教学评价方式。
