高高地中中高研中学地性地性导教学学理教学研究性策学习指导策略
作者：邱邱清邱涧清 来源期刊：《中中中科期文数科技库引（据期刊数会据库库（引版文社版科）科科科社会科学学》{2017}年 第09期 格式：PDF 页数：1页
摘要：所谓研究性学习指所谓研究在教师指性学习指导下,在性学习指在教师指或学习生的是学生在教师指确定研究导下,在社会生活社会生活或学习生决问题的要在研究。通过高活选择并决问题的究性学习确定研究决问题的课题,需主获取知的能力,要在研究统教学上知识、解过程中自知识、解知识技能通过学生主获取知的亲身体,主要为决问题的识、运用知识、解中地理研究性教学的能力,决问题的学习活动理论基础学习活动实际运用应用,从。通过高知识。研究性教学学质量。中地理研究性学习,主要为了强调学实际运用生对掌握知识技能实际运用统教学上的能力,学质量。并不是传只需要掌统教学上只需要掌握简单的理论基础知识。研解和实践究性教学通过学生的亲身体习内容理验巩固学习内容理解和实践应用,从而提高教学质量。
